寒假没作业，这个很多人的梦想，浙江杭州真的有小学生可以实现了。
这个寒假，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。
该学校取消传统书面作业，建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假。根据该校的“寒假生活指南”，假期结束后每个孩子都要和老师、同学分享自己的寒假见闻、心得，形式不限，可以是口头讲述、分享一组照片，也可以画一幅画。
下学期报到时，同学们再也不用像以往一样带着寒假作业，但有一个任务，在报到日当天，每个孩子都要和老师、同学分享自己的寒假见闻、心得，形式不限，可以是口头讲述、分享一组照片，也可以画一幅画等。“经验可以借鉴，见闻可以交流，对班级建设也是很好的总结。”
对于取消假期书面作业的举措，许多网友表示支持，“这才是快乐教育！”“是我儿时的梦想没错了”。
但有网友提到小学生自控能力差还是应该布置一些作业以免假期结束难以收心。
应该看到，学校的初衷是让孩子们更好地享受寒假，并利用假期获得全面的成长。此前，“体育老师借课打雪仗”“老师暂停上课看晚霞”“老师凌晨与学生们看世界杯决赛”等新闻登上热搜，引发关注和点赞，这些课堂案例中展示的正是一种生动的、因地制宜的教育方式。如同此次寒假的灵活作业一样，都传递着教育的本心。
寒假包含着中华民族最为重要的传统节日之一春节，无论是历史、年俗，还是走亲访友，都有许多值得孩子们感受和体会的内容。春节期间，各种展览和活动也异彩纷呈，无论哪种都像是另一个课堂。
取消寒假书面作业的尝试，也是践行“双减”政策的积极探索。教育部曾发文明确提出，严控书面作业总量，学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，要创新作业类型方式，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，同时要求教师对布置的学生作业全批全改。取消寒假书面作业，该校想必经过系统的评估、研究才预备实施，我们乐见这样的尝试。
不过，网上也有不少担忧的声音出现，“是另外一个层面的卷”，认为取消作业会耽误功课，也给学生家长增添了负担。这种顾虑或许也代表了一部分父母的心声。从相关新闻的评论中可以发现，不少父母都把寒暑假视为一种“弯道超车”的绝佳时机，想借这段时间让孩子提升成绩。
然而，部分家长也提出了一些自己的忧虑：“学校不布置作业，还有兴趣班补习班，家长学生反而会更卷。”
这样的担忧可以理解，因为在以成绩说话的大背景下，我们很难不重视分数。也正因此，打破“唯分数论”的现象，需要更强大的合力，也需要更多的探索和良方。
应该看到的是，现在早已不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代。让孩子全面发展，早已成为社会的共识。教育的目的是培养人，比起在假期临近结束突击完成试卷和做题本，在假期的社会实践中感受亲情和友情、增强身体素质、了解自己感兴趣的领域和话题，也许更能帮孩子们理解社会的运行逻辑，培养他们的责任感、实践能力和创造力。
教育的方式，本就是灵活的，是可以反复探讨的过程。对于学校“吃螃蟹”的举动，别着急泼冷水。孩子需要更立体的成长，如何在双减政策下平衡好学校和家庭、作业与放松，需要各方在政策实施过程中进行互相调适，不断寻找最优解。
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