鄙人学历不高，没见识过什么“误闯天家”的大场面，但“误闯地窖”这类生活琐事倒是见了不少。我自己学习成绩并不好，甚至可以说非常差，当年在学校里也是属于混混一样的学生，可后来凭借着一股不服输的劲儿，持续自学，硬是找到了一份助理工程师的工作。跟我同批入职的同事，学历大多比我高，全部都是正经本科毕业，主管还是985毕业，年龄也普遍年长我一岁，起初我还担心自己会跟不上，可相处下来发现，大家实际工作水平其实差不多，干的也都是同样的活，甚至有时候我还能凭借自学的经验，比他们更快解决一些实际问题。
再看看我那些大专毕业的同学，不靠家里帮忙、自己找工作的，大多只能从普高学徒这类岗位做起，有的甚至干了几年还在原地踏步。我仔细琢磨过，发现他们身上有个共性：既没有独立思考的习惯，也不懂得利用工具解决问题，遇到事情第一反应就是“问别人”，而不是自己先试着找答案。
就拿我一位关系不错的同学A来说吧。我们是机械专业，CAD和几款三维软件是必修课，这在我们行业里是避免不了要学的技能。同学A的家庭原本不太支持他读书，觉得读大专是浪费时间，他为了多玩几年才一直和家里面说自己想读书后面才上了大专。后来有一阵子他突然想学习，三分钟热度上来，让家里买了台新电脑，结果却连软件都不会用——别说解压文件，就连日常聊天打字都靠语音转文字，有时候发个消息，语音转出来的文字驴头不对马嘴，他也不检查就发出去。他来问我怎么解压软件，我特意在自己电脑上演示了一遍：先搜索下载解压软件，再安装，最后右键选择解压到当前文件夹，一步步教他。可他还是学不会，自己下载软件时总点到网页上的广告，最后装了一堆垃圾程序，电脑卡得连开机都慢。
我实在没办法，就给他推荐了B站上的“电脑基础扫盲课”，直白地跟他说：“这就是教你电脑基本操作的，从开机、下载软件到解压文件，全都有，看完就懂了。”没想到他还跟我发脾气，说我看不起他，觉得我在嘲讽他“啥也不会”，后来干脆没看。之后他遇到一点小问题就来找我，小到“怎么打开文件夹”，大到“软件打不开怎么办”，我有时候忙，不想理会，他还会在微信上追着问，语气里带着点埋怨。
最离谱的是，他连辅导员在群里发的通知都不看，再详细的内容也要来问我。选选修课的时候，辅导员在群里发了选课指南，还特意标注了哪些课不能重复选，我反复劝他别选那门他已经修过的课，他偏不听，说“这门课简单，好拿学分”，结果毕业时差学分，没法顺利毕业，反而一直怪我，说我当时没拦着他。我真的不理解他的脑回路，感觉像个“巨婴”——明明很多事自己看几分钟视频就能解决，现在网络这么发达，信息共享时代，连洗菜切菜、系鞋带都有人出详细教程，可他却总想着让别人直接帮他解决问题，完全没有独立思考的能力，仿佛别人的时间都不是时间，就该围着他转。
人本就该是不断学习、不断思考的过程，这点我深有体会。
最近朋友要过生日，我打算亲手做份礼物。很久很久刷短视频时看到一句饮料广告词：“送君茉莉，劝君莫离”，当时就觉得特别有寓意，后来又刷到茉莉花手串的编织教程，就决定自己编一个。但我觉得单编茉莉花手串太单调，就想着DIY一些珠子搭配。选型时我对比了不少品类，纠结线的粗细——太细了怕断，太粗了不好看；也纠结珠子的大小——太大了显得笨重，太小了又没存在感。最后把手链和珠子串在一起，既保留了绳子调节松紧的实用优势，又有珠宝手链的漂亮外观。当然也踩了雷——买来的珠子孔径不都合适，有的孔太小，穿不过去，有的孔太大，串上去晃来晃去，但我还是想办法调整了位置，把孔径合适的珠子串在显眼的位置，孔径不合适的放在侧面，最终完成了这份独一无二的礼物，朋友收到后特别喜欢，说比买的礼物更有心意。
再说说善用工具这件事。还是回到那个主题：信息时代很多东西都是共享的，遇到不懂的，不一定非要问别人，打开手机搜一下就能解决，甚至能找到比问别人更详细的答案。
我弟弟读小学时，我辅导过他作业。乘法口诀表他背了一学期都不会，写作业时我发现，很多题目其实对照口诀表仔细找就能得出答案。我没逼他死记硬背——毕竟大家都是从小孩过来的，爱玩是天性，小时候谁没因为背口诀挨过骂？我教他遇到不会的题怎么用工具：比如做乘法比大小的题，我就让他拿着乘法口诀表，一个一个找到对应数字标出来，再得出结果；遇到不会的应用题，就让他把题目里的数字圈出来，再对照口诀表找对应的乘法算式。
慢慢他就学会了，不再依赖别人，而是自己想办法解决问题，后来乘法口诀表也慢慢背下来了，因为他发现，自己找答案的过程比死记硬背有趣多了。这也让我更坚信：独立思考的能力和善用工具的习惯，真的能让人少走很多弯路，不管是工作还是生活，都能更从容地应对各种挑战。
