先生，读书的意义早就变了
我会解二次函数，但我不知道医院的流程怎么走，社保医保怎么弄。
“我眼镜已经300多度了”
“那都是玩手机玩的’
“为中华之崛起而读书”
“这章不考，不讲”
“我发烧了”
“请假会落下课程进度的”
“妈妈，这件事我不知道该怎么办”
“你上学学了什么”
“蛋糕好好吃”
“好好学习你天天都可以吃”
中考上岸、高考上岸、考研上岸、考编上岸，读书也不过是从这个水坑爬上岸，再跳进另一个水坑，不断地再上岸。
十年前，我在地理书上写下，此地的优势在于丰富且廉价的劳动力
十年后，我奔波在上班的路上，听到背后隐隐约约有风声，我停下来转过身去，一颗来自十年前的子弹。正中眉心。
先生，吃人的方式又变了
考不上会死吗?考不上真的会死
会死在自卑里，会死在亲戚的闲言碎语里，
死在父母失望的眼神里，死在自己的愧疚里，
死在浪费的时间和金钱里，可考得上就不会死吗?
死在没有目标的失途中，
死在整天整夜的迷茫中，死在清醒的颓废中，
或许早就死在了故乡柿子树旁的鸽舍里，又或者是那棵杨梅树下的秋千上，死在了童年中的某个夏天。
老师知道我的薄弱学科，家人清楚我的成绩排行，却唯独没人知道我是感情上嗷嗷待哺的孩子。
从来没人教我友谊破裂、家庭不和睦、情感受挫、亲人离世、遇到创伤、被欺凌、抑郁焦虑、孤独、寂寞、压力大时怎么办。
先生，教育难道是一场慢性的炎症吗?
讲台下的孩子一届比一届安静，班上的男生很少去追求身边的女孩。
那种属于年轻人本能的粗粝和莽撞，那种不管不顾、奋不顾身的蓬勃活力，仿佛被一条无形的绳索牵住。
中小学时服下的猛药，
到大学时代终于结下了不思考不主动的恶果。学生内心的疲惫构成精神生活的底色。
我们或许始终缺少“三堂课”
性的教育，爱的教育，死亡的教育。
这三种教育又分别对应
身体的完整，精神的充沛，生命的价值。
又为何，到了年纪就一定要结婚生子?不结婚生子会死吗?
会死在家人翻来覆去的念叨里，会死在亲戚指指点点的谩骂里，
会死在街坊邻居的闲言碎语里，会死在世俗规训的无形枷锁里。
仿佛不循着这条被设定好的路走，便是忤逆，便是缺憾，便是人生的败笔，
却从没人问过，我是否喜欢烟火人间的琐碎，是否渴望三餐四季的牵绊，是否甘愿让自己的人生，再落入另一重被定义的围城。
